כך תוכלו לסייע לילדכם עם הפרעת קשב בפיתוח כישוריו החברתיים
הפרעת קשב ומיומנויות חברתיות: היום, כשחזרתי מהעבודה, ראיתי את דן, בני בן העשר,יושב על הספה, בפנים אדומות וכעוסות. "היי!!" , קראתי לעברו, "איך היה היום שלך?" "נורא " !!!, שאג דן, "הם כל הזמן נגדי!" "מי" ?שאלתי, וחשש התגנב לליבי. "הילדים מהשכונה " המשיך דן לצרוח. "הלכתי היום לשחק במגרש. כל הילדים שיחקו כדורגל, אבל […]
בעיות התנהגות אצל ילדים עם הפרעת קשב
אחת הבעיות המטרידות ביותר הורים לילדים עם הפרעת קשב היא בעיית ההתנהגות. ילדים עם הפרעת קשב פעמים רבות מתנהגים באופן שאינו הולם את הסיטואציה. בעיות התנהגות של ילדים עם הפרעת קשב יכולות לכלול אי ציות, התנהגות מתריסה, מרדנות ואפילו תוקפנות. כל אלה מצטרפים לקשיים בלימודים וקשיים ביצירת ובתחזוקת חברויות ומביאות ילדים אלה לתסכול גדול ולבעיות […]
ילדים דחויים חברתית
הילה, תלמידת כיתה ח', הגיעה לפגישה איתי עם עיניים אדומות מבכי. היא התיישבה בשקט ולחשה: "אני לא יכולה איתן יותר. נועה וגלית כל הזמן צוחקות עלי ומסתודדות זו עם זו כשאני עוברת במסדרון על ידן". נועה וגלית אינן תלמידות בכיתתה של הילה, וכששאלתי אותה האם היא חברה שלהן, תשובה הייתה: "לא, אני בכלל לא מכירה […]
איך לפתח אמפתיה אצל ילדינו
אמפתיה היא אחת האסטרטגיות היעילות ביותר שבאמצעותה אתם יכולים לתמוך בילדכם. יכולת השימוש באמפתיה קשורה קשר ישיר למרכיבים חברתיים, סביבתיים, תרבותיים ובעיקר משפחתיים. מחקרים מדברים רבות על כך שאמפתיה היא אחד מעמודי התווך המשמעותיים במערכות יחסים בין אישיות. אמפתיה מהווה בסיס להסתגלות חברתית, מה שהופך אותה לעוד יותר חשובה ומשמעותית עבור ילדים המתמודדים עם הפרעת […]
בזום אבל לא בפוקוס / מאת: נעמי דותן
מאת: נעמי דותן. פסיכולוגית חינוכית מומחית, מטפלת קוגניטיבית התנהגותית מומחית ומדריכה, מטפלת ביופידבק מוסמכת. מנהלת קליניקת נעמי דותן ברמת גן. התקופה האחרונה (הגל והסגר השני של הקורונה) מזמנת לכולנו שינוי קיצוני בחיים ובהתנהלות היומיומית. הילדים שאני פוגשת בימים אלו (אלו שעוד מעיזים לבוא למפגש פנים אל פנים) מדוכאים וחרדים. חייהם הצטמצמו למפגשי למידה בזום. אין […]
למה כדאי דווקא טיפול קבוצתי לילדים המתמודדים עם הפרעת קשב?
מאת : אביבית דולב וד"ר שרית אלקלעי מ"ביחד" שירותים פסיכולוגיים יש מצבים רבים שנוכל לפתור בכוחות עצמנו. למעשה, אנחנו עושים את זה יום-יום. יש מצבים בהם אנחנו צריכים את האחר. לפעמים את איש המקצוע כדי להבין מה קורה וכיצד ניתן לטפל. הפרעות הקשב הן מורכבות ומשפיעות במעגלי חיים רבים (בעיקר הבינאישיים) ואינן קורות רק בין […]
הסיפור של ברודי, המוח העצוב שהפך לשמח מאוד
ברודי היה מוח עצוב, הוא הרגיש חסר תועלת, מפוחד וחסר ביטחון. הוא לא ידע מה עליו לעשות. חבר הציע לו ללכת לבית ספר בו ילמד איך המוח פועל. הוא למד בבית הספר שהמוח אינו מבחין בין כאב פיסי או רגשי, עצם שבורה ולב שבור כואבים באותה המידה. הוא למד שכאב של האחר, פיסי או רגשי, […]
מדוע ילדים עם הפרעת קשב וריכוז מתקשים כל כך ברכישת כישורים חברתיים?
מאת : אורי מלמד, פסיכולוג חינוכי מומחה ופסיכותרפיסט רבות נכתב ונאמר על ילדים עם הפרעת קשב וריכוז (ADHD) – עם או ללא מאפיינים של היפראקטיביות (פעלתנות-יתר) ובעיקר על ההשלכות הלימודיות על הילדים הלוקים בבעיות קשב וריכוז. אולם הקושי הלימודי בהחלט אינו הקושי היחידי אשר מופיע אצל ילדים אלו. לצד קושי לימודי, חלק מהילדים עם הפרעת קשב […]
הילד שלי לא יודע להפסיד
מאת : עדנה אתרוג, קלינאית תקשורת. כולם מכירים את הסיטואציה שבה כל המשפחה או ילדים בני אותו גיל משחקים יחדיו: משחק קופסא, כדורגל, כדורסל, תופסת או כל משחק אחר. ילדנו מפסיד במשחק ומגיב בכעס, עצבים, בכי וצעקות. מצב זה קורה שוב ושוב ובתגובה אנו ההורים "נותנים" לו בבית, לנצח. "העיקר שלא יצעק ולא יהיה עצוב כל […]
מדוע חשוב לזהות הבעות פנים, וכיצד נוכל לסייע לילדים שמתקשים בתקשורת חברתית?
בני האדם אוהבים חברה. כולנו נהנים לפגוש חברים, לדבר, לשחק ולחלוק דברים אישים, אבל לא כל כך פשוט לרכוש חברים ולטפח חברויות. הורים רבים מגיעים לסדנאות שלי ומספרים שילדיהם אינם מזהים רגשות והבעות פנים ועקב כך מתקשים להסתדר חברתית. במאמר זה נפגוש 3 רעיונות למשחקים שונים שיפתחו אצל המשתתפים את יכולת הבנת הבעות הפנים והבנת […]
הגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית | NDFA
מאת : פניה זהר הגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית, בפיתוחו של הפסיכולוג הבכיר רמי כץ, מתייחסת לתפקודים ההתפתחותיים המוקדמים של הילד וללקויים בתפקודים היסודיים, הגורמים לליקויים בלמידה ובהתנהגות ומטפלים בהם ישירות, ולא בסימפטומים החיצוניים שלהם. באמצעות החושים אנחנו מפנימים מידע דרכו אנו תופסים את העולם שסביבנו. כאשר יש לחושים שלנו הפרעות, לא מתאפשרת אינטגרציה נכונה […]